Valdagno chiama CUOA risponde – Un nuovo approccio all’orientamento scolastico con il metodo LEGO® Serious Play®
6 Novembre 2025
Il Comune di Valdagno ha scelto di avviare un percorso di condivisione e cooperazione tra gli istituti scolastici del territorio, con l’obiettivo di rafforzare l’efficacia dell’orientamento scolastico e mettere al centro i ragazzi, le loro attitudini e aspirazioni. Per farlo, ha deciso di affidarsi a CUOA Business School, riconoscendone la consolidata esperienza nella formazione e nell’orientamento.
CUOA ha risposto proponendo un’attività laboratoriale innovativa basata sul metodo LEGO® Serious Play® e la stesura di una Carta dei Valori dell’Orientamento, un documento condiviso che raccoglie i principi guida per accompagnare gli studenti nelle loro scelte formative e professionali.
Il laboratorio ha coinvolto dirigenti e i docenti delle scuole medie e superiori preposti all’orientamento, chiamati a costruire insieme – letteralmente e metaforicamente – una visione comune. Attraverso l’uso dei mattoncini LEGO®, i partecipanti hanno esplorato concetti legati all’identità, alla vocazione e alla responsabilità educativa, dando forma a una bussola condivisa per l’orientamento.
Commenta Giuseppe Caldiera, Direttore Generale di CUOA Business School: “Questa iniziativa rappresenta per CUOA un’opportunità preziosa: nel 2025 celebriamo 45 anni di attività dedicate alla Pubblica Amministrazione e il progetto con il Comune di Valdagno incarna perfettamente i nostri valori. Crediamo nella centralità della persona e nella necessità di fornire strumenti per scegliere consapevolmente, a qualunque età. In questo percorso, insieme alle famiglie, è centrale il ruolo della scuola. Maggiori sono la cooperazione e l’allineamento nei principi guida e nei valori, maggiore sarà l’efficacia delle attività che verranno svolte. Si potranno progettare iniziative e attività con spirito di collaborazione e con una cura speciale per i talenti”.
“Questo progetto nasce da una richiesta che abbiamo raccolto direttamente dalle scuole, dagli insegnanti, dagli studenti e dalle studentesse – aggiunge Alessandra Finato, Vicesindaca del Comune di Valdagno – L’obiettivo è provare a costruire insieme strumenti e forme di orientamento sempre più efficaci, in grado di essere davvero delle bussole nella fase di scelta. Vogliamo in questo modo essere al fianco dei giovani e delle loro famiglie, ma anche di docenti ed educatori che svolgono un ruolo fondamentale per aiutare ragazzi e ragazze a conoscere l’offerta formativa e ad avere gli elementi per prendere decisioni informate, consapevoli e in linea con le loro competenze, propensioni e aspirazioni”.
Il laboratorio, progettato e guidato da Ivana Simeone, Learning & Innovation Manager di CUOA, coach certificato LEGO® Serious Play®, propone un orientamento scolastico e professionale innovativo, basato su esperienze immersive, pensiero critico e personalizzazione. La sessione con i docenti degli istituti valdagnesi è stata l’occasione per riflettere sulle esperienze fatte, sui desideri e gli obiettivi per il futuro. Sono state condivise visioni e aspirazioni.
L’output dell’attività sarà una vera Carta dei Valori, con principi e strumenti per decisioni più consapevoli.
L’attività è particolarmente cara alla Business School per il suo focus sullo sviluppo delle attitudini personali, considerate fondamentali per costruire percorsi di vita e professionali soddisfacenti. Secondo recenti studi, fornire alle nuove generazioni strumenti per scegliere con consapevolezza aumenta significativamente la motivazione, l’efficacia nei percorsi formativi e le performance future, sia scolastiche che lavorative.
In questo processo, il ruolo dei formatori è cruciale: insieme alle famiglie, sono loro a guidare i ragazzi nella scoperta di sé, a stimolare il pensiero critico e a favorire la costruzione di scelte autentiche. La scelta del Comune di Valdagno di coinvolgere in prima battuta proprio i docenti nasce da questa consapevolezza e dal desiderio di valorizzare questa funzione, trasformando l’orientamento in un’esperienza condivisa, concreta e generativa.